pour les profs: élève dyslexique, autiste ou EIP

coucou les collègues!

Aujourd'hui, réunion parents profs, et j'ai appris que j'avais un de mes élèves qui était dyslexique, un autre EIP et le troisième, je savais déjà qu'il était autiste, mais j'ai appris qu'il était "autiste de haut-niveau, syndrôme asperger".

Ces trois élèves ont des difficultés petites (celui qui est autiste), moyennes (celui qui est dylexique) et grandes (celui qui est EIP) et j'aimerais bien les aider, si c'est possible, mais je ne sais pas trop comment faire. Je vais faire une peite recherche sur internet sur ces trois handicap (que je ne connais pas trop), mais j'aimerais savoir si vous aviez des "trucs" entre collègues pour aider ces élèves-là: qu'est-ce que l'expérience vous a appris et qui ne serait pas dans les bouquins?

Arf, mon stage "dyslexie" est seulement le 5 mars...
Le médecin scolaire nous a préconisé de donner beaucoup de photocopies pour les élèves dyslexiques, pour qu'ils puissent bosser chez eux (j'ai un dyslexique dans la classe dont je suis PP, il fournit une quantité de travail absolument impressionnante et réussit à compenser grâce à des stratégies de folie...).
Je valorise l'oral à fond pour lui, comparé à l'écrit où il a forcément plus de difficultés.

EIP? C'est quoi?

Asperger: troubles de la communication, mais intelligence normale. Je n'ai pas eu d'élèves avec ce syndrôme, mais ma meilleure amie qui est psycho-linguiste suit une gamine Asperger qui suit une scolarité tout à fait normale en 1èreL.

Je te recommanderais bien le bouquin que j'ai prêté à Bagh... qui traite des pathologies du plan de rationnalité technique, mais explique des mécanismes de la raison humaine dont les thérapeutes ne tiennent pas encore compte (confondant souvent des pathologies différentes qui ont un ou deux symptomes communs, du fait que les tests effectués ne permettent pas de rendre compte de la totalité des cas possibles, contrairement à l'anthropologie clinique).

ouh là! Ca m'a l'air compliqué tout ça! (n'oublie pas que tu parles à une pauvre scientifique! ). C'est quoi le titre?

Hinano a écrit:

EIP? C'est quoi?

Enfant Intellectuellement Précoce.

Ben, j'ai cherché sur internet mais franchement, j'ai pas trouvé grand chose pour m'aider concrètement à aider ces trois enfants-là. Il y a la description des symptômes, mais je ne sais toujours pas trop quoi faire concrêtement en cours pour eux... Si quelqu'un sait...

pour l'EIP, ma soeur est modo sur un forum pour des enfants précoces... sont ainé est précoce . Je peux lui demander le lien?

quel lien? j'ai pas bien compris mais je veux bien!

bein, l'adresse du forum

Je te réponds en MP...

Le bouquin de Matrona : Des Apraxies aux Atechnies
Propositions pour une ergologie clinique
de Didier Le Gall
chez DeBoeck Université

A part ça, il y a une très vaste littérature sur ces enfants, je suis sûre que même à ta bibliothèque de quartier tu pourras trouver des pistes.

Et puis comme Plume t'envoie un mp, je boude et je fais pareil ! Na !

bagh a écrit:

Des Apraxies aux Atechnies

euh??? mais encore?? Ca parle de quoi?

Bagh a écrit:

il y a une très vaste littérature sur ces enfants

Oui, c'est sûr, mais pas dans le cadre scolaire, pas pour aider les profs: l'immense majorité de cette littérature est faite pour les parents, pas pour les profs, et j'ai vraiment du mal à trouver des trucs concret pour les aider en cours. Il y a des généralités sur la façon dont ils perçoivent ci ou ça et c'est clair que ça peut m'aider, mais je cherche vraiment des choses beaucoup plus concrêtes qui pourraient m'aider dans mon métier.

la 4ème de couv' :

"Qu'est-ce que l'apraxie ? C'est en neurologie le nom donné à divers troubles du geste, du stockage à la réalisation. A partir du modèle de l'outil proposé par la théorie de la médiation, cet ouvrage discute les notions à l'œuvre et les difficultés dans l'interprétation de ces pathologies.

Qu'est-ce que l'atechnie ? C'est d'abord une projection théorique, et, cliniquement, une désorganisation de l'analyse technique observée lors de l'utilisation des objets.

Dans cette perspective, les symptômes ne sont plus conçus comme des anomalies du geste - en particulier de sa conception et/ou de sa compréhension - mais comme une réorganisation qui s'exprime par quatre formes cliniques d'atechnie, impliquant éventuellement la gestualité.

Ce recours à la technique, s'appuyant sur de nombreuses illustrations, permet de mettre à l'épreuve de la pathologie cérébrale le modèle ergologique et d'évaluer l'applicabilité de ses concepts à la clinique neurologique."

Waouw! je crois que je vais aller faire un gros dodo et revenir lire ça après!

J'ajoute seulement que l'anthropologie clinique a mis en évidence quatre plans de rationnalité, et que les pathologies doivent être multipliées par le nombre de plans... le bouquin de Le Gall ne traitant que des pathologies techniques (pour le reste, j'ai une biblio assez costaud mais ne m'y suis jamais plongée... sur le plan 3, celui du social, il y a beaucoup de littérature. Une partie des cas d'autisme en relèvent).

euh, Bagh et Matrona, ne m'en voulez pas, mais franchement, ça me parait beaucoup trop compliqué et trop abstrait pour pouvoir m'aider, désolée

Ca l'est, évidemment... mais ça pointe aussi le pourquoi de l'inefficacité de beaucoup d'accompagnements et thérapies... fondés sur des diagnostics inadaptés, partiels ou se trompant de cible.

je veux bien, ceci dit, si je n'arrive pas à comprendre le livre, je ne serais pas vraiment plus avancée!

Même sans comrpendre les subtilités, ça permet d'ouvrir un peu l'esprit à une nouvelle façon de concevoir l'humanité qui est en nous, et de comrpendre la raison humaine.
Ceci dit, ça reste un bouquin chiant.
Il m'a passionnée, mais je ne veux obliger personne à le lire.

En tout cas, tu n'y trouveras aucune recette miracle.

Matrona a écrit:

Ceci dit, ça reste un bouquin chiant.

euh, Matrona, tu sais, je ne suis qu'une pauvre scientifique!!! Si une littéraire comme toi me dit que "c'est un bouquin chiant", j'ose même pas imaginer que je pourrais arriver à lire ne serait-ce que le premier chapitre! Moi, il me faut des phrases claires et pas alambiquée, des illustrations, des exemples... ils font pas le même bouquin avec des images?

Tu en as parlé avec leurs parents ? Avec les collègues qui les ont en classe ? Avec les psy qui les ont vus, éventuellement ?

Site WEB : http://www.afpssu.com/
Journée scientifique
26 janvier 2007
Experts et professionnels exposent leurs réflexions,
études et actions sur le thème
L'ENFANT DIFFERENT
Ses besoins spécifiques dans
son parcours scolaire
ASIEM
6 rue Albert de Lapparent, Paris VII
métro
- Saint François Xavier et Duroc
-Sèvres-Lecourbe et Cambronne
- Ségur et Duroc La station la plus proche est Ségur.
Voiture :
- Parking Joffre-Acolas, Joffre Suffren, Joffre-Le Play
- Parking Cambronne Autos Ateliers et Bonvin-Lecourbe

merci Bagh! je vais voir ça!

bagh a écrit:

Tu en as parlé avec leurs parents ? Avec les collègues qui les ont en classe ? Avec les psy qui les ont vus, éventuellement ?

j'en ai parlé avec les parents et les collègues. Les parents m'ont dit quelques trucs, mais pas grand chose, les collègues quasi rien. Quant aux psy, le seul qui est suivi actuellement par un psy est celui qui est autiste et c'est aussi celui qui a le moins de problèmes et celui o* les parents m'ont donné le plus de "trucs" pour que sa situation s'améliore encore... Par contre, les deux autres, j'ai pas grand chose

le bulletin d'inscription et programme du colloque :
http://www.afpssu.com/programme%20colloque%20janvier2007%20.pdf

C'est sûrement intéressant d'adhérer, déjà parce que la cotisation est de 25 euros alors que l'inscription au colloque est à 40 mais aussi parce que :

Citation :

Cette adhésion donne droit à la participation au colloque
de l’année scolaire d’adhésion et à la gratuité des actes
du colloque.

Et puis ça a l'air bourré de profs et autres fonctionnaires impliqués dans la santé des élèves, donc tu auras certainement des contacts intéressants !

Mamykro, as tu eu mon mp?
Je remets ici le lien le plus interressant de ceux que je t'ai envoyé car il peut servir à d'autres :
http://alain.lennuyeux.free.fr/dyslexie/college.htm