AYÉ!!! l'école est née!!!

mercredi, ça m'a pris d'un coup je me suis extraite du canapé et je m'y suis collée: j'ai vidé la pièce qui nous servait de débarras (une tite pièce en longueur sous la pente de toit j'ai que ça en stock, mais c'est mieux que rien, pis y a quand même un grand Vélux hein!) et je l'ai transformée en école! Madeleine est toute contente (elle a emmené son pépé la visiter ce matin, il a pas très bien compris ) Je lui ai mis tous ses jeux genre Lego, Mémo, puzzles, crayons, marqueurs, craies, plasticine, lettres et formes magnétiques, son tableau, sa tite table et sa tite chaise, un fauteuil, des coussins, etc, etc, etc,... pis comme une fille du groupe de discut IEF m'avait renseigné sur un torse anatomique en vente en ce moment chez Hema, ben on y est allés et... je suis sortie de la avec un panier plein des perles-lettres à enfiler, des tampons encreurs, un puzzle, une mosaïque en bois, enfin plein de babioles quoi Pis là, je viens de lui faire un poster avec l'alphabet illustré

Comment ça "on se demande qui ça amuse le plus " ?!

kler, c'est rigolo pour les mamans, de faire une école
surtout si tu es "un"schooling

Félicitations à l'heureuse maman!!!

C'est cool de lire ton bonheur !! J'imagine que c'est transmis aux filles vu le plaisir qu'on lit là !!

Super !!

Tu nous raconteras comment ça se passe, quand elle y va, ce qu'elle fait, et toi tu participes ou tu crées juste un milieu favorisant l'apprentissage ? Tout le monde me parle de l'école pour Manon en ce moment et j'ai trop de questions...

Pour mon futur chez moi, j'imagine une chambre avec les bibliothèques, des poufs partout, des affiches "pédagogiques" et un bureau où bébé aurait vu depuis toujours ses parents lire (affalés dans les poufs), qu'il/elle associerait avec les histoires et le plaisir de lire...

Un jour

Fofibou, je lui mets juste un cadre à disposition et elle se débrouille, mon rôle se limite à une chose: lui expliquer et re-re-expliquer que dans l'école, on range avant de sortir, c'est tout

lol

c'est super
et comme je te comprends quand en aout dernier nous avons décidé qu'Hugo n'irait pas faire sa dernière année de maternelle

j'ai été investi de mon âme maîtresse d'école de petite fille

et je me suis, tout comme toi régalé à acheter le matos : livres et livrets, peinture, pinceau, feutre,plâtre pour moulage et les moulages , globe terrestre, panneau du systeme solaire , les chiffres jusqu'a 100 etc...


....et en avant l'aventure....au bout de 5 mois ...bah c'est comme je me l'imaginais , Hugo est heureux d'apprendre, il passe des heures à découper, il fait pas mal de p'tits choses sur PC avec "adibou"
on fait "la classe" mais 3x par semaine pendant 30-40mm maxi

on a fini les cahiers du prg de GS en 5 mois (math francais et graphisme (son seul point faible l'écriture)

et cette après midi je lui fait passer les évaluations pour début de CP pour voir si je peux avancer sur le programme de CP ...et apprendre un peu la lecture (si il veut )

voilà la différence entre l'école et la maison ....détente d'apprentissage, on avance à son rythme et il apprends bcp plus vite et tranquille donc il assimile directement ses connaissances....

Ici, on ne fait encore rien de formel, elle y va quand elle veut dans son "école" et je ne sais pas encore quand on commencera l'écriture

Bon ben moi j'ai commencé à aborder le sujet avec mon mari et c'est un sujet qui craint !!! Engueulades en vue !

Catherine a écrit:

Ici, on ne fait encore rien de formel, elle y va quand elle veut dans son "école" et je ne sais pas encore quand on commencera l'écriture

C'est précisément la différence entre homeschooling et unschooling non ?

J'imagine que si Iwen n'allait pas à l'école, je fonctionnerais plus comme Danka... Paske le bougre le week-end, il veut faire des trucs comme à l'école et que ma foi, moi ça m'éclate de répondre à cette demande

weefrog a écrit:

...C'est précisément la différence entre homeschooling et unschooling non ?...

ben en ce qui nous concerne, ça sera les deux: un max de non-sco et le strict minimum de home-sco pour les matières contrôlées...sinon je risque de la dégoûter (chuis trop directrice sinon )

Oui, ben du coup c'est à peu près ce que Danka fait

Chuis d'accord pour le strict minimum. Je vois pas l'intérêt de ne pas scolariser si c'est pour gonfler son gamin avec tous les trucs pénibles 6h/jour...

oui et ta petite n'a que 4 ans pour commencer l'écriture tu peux attendre 5 ans en attendant pâte à modeler et coloriage pour travailler la force dans les doigts ou peinture ...

moi je fais français et math et cahier de graphisme et que 3x par semaine 30mm ca fait 1h30 par semaine pour 5 ans et hier j'ai trouvé sur le net les évaluations d'arrivée en CP il les a passé haut la main en faisant 2 fautes sur 11 exercices

je le fais aussi en vu des controles pour pas etre emmerdé !

Hugo a 5 ans et 4 mois...et je force pas (bon je reste pas toujours zen faut recardrer parfois le loustic ...

ta fille de 4 ans elle peut passer ses journées à jouer et en faisant des jeux avec elle et parler c là qu'on apprends autant le reste, matière pure...vous verrez plus tard...

c très bien ce que tu fais non sco et home-sco ...y'a pas de bonnes méthodes....... y'a que de bons parents et de bons enfants

weefrog a écrit:

Oui, ben du coup c'est à peu près ce que Danka fait

Chuis d'accord pour le strict minimum. Je vois pas l'intérêt de ne pas scolariser si c'est pour gonfler son gamin avec tous les trucs pénibles 6h/jour...

tout a fait weefrog si c pour faire 6h de scolaire par jour autant le mettre en maternelle ou en primaire !
et vous vous voyez 6h chez vous à le faire

au début quand j'ai commencé j'ai dit c 2hrs par jour le lundi mardi jeudi et vendredi (j'avais peur ....) et en discutant avec d'autres parents bah petit à petit j'ai pris confiance et voilà on a diminué et il apprends aussi bien , et meme trop bien et super vite...manque plus que l'écriture a améliorer et la lecture a apprendre ...ca va l'faire

joker...

De toute façon, dans une classe normale, les mômes n'avancent pas pendant 6h...

Soyons honnêtes, y'a beaucoup de déperdition : attendre que tout le monde soit rassemblé et attentif, reprendre ce qui n'a pas été compris, attendre que l'élève avec qui ont veut reprendre un travail ait taillé son crayon, pendant qu'un autre réclame autre chose... On perd énormément en temps de transition. Donc il n'y a pas 6h d'apprentissage, loin de là... Et puis, qu'on le veuille ou non, quand on 25 élèves on ne peut pas accorder la même attention que quand on s'occupe de 1, 2, 3 ou enfants...

Donc autant que le gamin, il fasse son scolaire à la maison pendant 30 minutes par jour, qu'il apprenne par lui même pendant 30 minutes par jour en jouant librement et c'est largement suffisant et il n'aura pas paumé sa journée à attendre ses camarades, à attendre l'attention de la maitresse qui même si elle fait ce qu'elle peut ne peut pas tout voir tout de suite...

weefrog a écrit:

De toute façon, dans une classe normale, les mômes n'avancent pas pendant 6h...

Soyons honnêtes, y'a beaucoup de déperdition : attendre que tout le monde soit rassemblé et attentif, reprendre ce qui n'a pas été compris, attendre que l'élève avec qui ont veut reprendre un travail ait taillé son crayon, pendant qu'un autre réclame autre chose... On perd énormément en temps de transition. Donc il n'y a pas 6h d'apprentissage, loin de là... Et puis, qu'on le veuille ou non, quand on 25 élèves on ne peut pas accorder la même attention que quand on s'occupe de 1, 2, 3 ou enfants...

Donc autant que le gamin, il fasse son scolaire à la maison pendant 30 minutes par jour, qu'il apprenne par lui même pendant 30 minutes par jour en jouant librement et c'est largement suffisant et il n'aura pas paumé sa journée à attendre ses camarades, à attendre l'attention de la maitresse qui même si elle fait ce qu'elle peut ne peut pas tout voir tout de suite...

tout a fait ; c'est ce que j'ai vu dans la classe d'Hugo ...l'attente....
il a fait ses 2 1ère année de maternelle il se faisait ch...er autant le dire et il était claquée le soir , a cause du bruit , et de piétiner attendre que ....

la vie est trop courte pour passer à attendre

et qu'on ne compare pas celà à un caprice (on me l'a dit une fois ) apprendre doit se faire ss attendre on ne doit jamais refuser à un enfant qui veut apprendre ....d'attendre ...ca les décourage d'avoir envie ...et on voit ce que ca donne a 7/8 ans pour certain... z'en ont marre et se prostré dans l'attente ...c dommage de gâcher celà pour moi !

C'est bizarre de lire ça car quand je n'avais pas d'enfants ( ) je me disais qu'il serait hors de questions que je les mette à l'école vu que j'ai tjrs détesté ça.
Maintenant que Rodrigue y est, je sais qu'il s'emmerde car tout ce que lui demande la maîtresse il le sait déjà en gros (il a eu le culot de le lui dire d'un air exaspéré puisqu'il s'occupait à autre chose - elle nous a convoqué), qu'il est qualifié d'"enfant brusque très performanté" dixit la maîtresse!!!!! donc maintenant que Rodrigue y est et que je n'ai pas d'autres choix (je bosse etil n'y a pas d'uatres infrastuctures autour de chez moi), je me dis :
que vos entreprises me semblent les meilleures pour s'adresser à l'enfant en particulier, pour qu'il n'y ait pas de déperdition, de confrontation,... tous les arguments avancés.... MAIS ce qui me gêne c'est l'isolement. Dans son cas particulier, puisqu'il est socialisé et qu'il ne comprendrait pas, ou le verrait sans doute comme une saction, le fait d'être retirer à ses "copains" et mais aussi pour les autres enfants qui ne peuvent , à mon sens, pas évoluer dans une bulle (qui est une fois de plus celle de la maison).
D'où ma question (je sais c'est long et pas clair ) : existe-t-il des sortes de HOMESCHOOL qui regrouperait plusieurs familles de bambins différents en plein de choses ? Dernière colle à part leur apprendre le tricot, je ne vois pas en quoi je pourrai lui être utile!

olganisa a écrit:

D'où ma question (je sais c'est long et pas clair ) : existe-t-il des sortes de HOMESCHOOL qui regrouperait plusieurs familles de bambins différents en plein de choses ? Dernière colle à part leur apprendre le tricot, je ne vois pas en quoi je pourrai lui être utile!

Je ne sais aps si ça existe concrètement...

Il existe des liste homeschool, mais des groupes avec des activités je sais pas

Pourtant je trouverais le concept plus qu'intéressant... Qq mamans, qq enfants... Les "compétences" (c'est pas exactement ce que je veux dire mais je trouve pas le mot) des mamans aux service des enfants selon leur envies : pâtisserie, tricot, peinture, jardinage...

Moi j'aimerais bien savoir tricoter, mais j'ai aucune idée (et pr coudre, c'est chéri qui s'y colle)

Si vous avez suivi "l'affaire Tabitha's Place", vous savez que c'est interdit en France, de se regrouper à plusieurs familles, ou alors on monte une école - et c'est tout de suite beaucoup plus compliqué !

Nous avons le droit de nous regrouper occasionnellement pour une activité en particulier, mais si c'est régulier c'est !

bagh a écrit:

Si vous avez suivi "l'affaire Tabitha's Place"

Euh pas du tout
De quoi s'agit-il ?